Скулшутинг-бұл мектепке қару-жарақпен кірген оқушының немесе бөгде адамның оқу орнындағы мектеп оқушыларына Қарулы шабуылы.
Балалардың скулшутинг жасау себептері
Сонымен, балалармен не болады, неге олар қару алып, сыныптастарын атуға барады?
Адам өзінің немесе айналасындағылардың өмірі мен денсаулығына қарсы заңсыз әрекет жасауы үшін ол сыртқы және ішкі факторлардың әсерінен болатын ерекше жағдайда болуы керек.
Сыртқы факторлардың ішінде мыналарды ажыратуға болады:
балаға ата-ананың назарының болмауы;
отбасы мүшелерімен жанжал;
баланың құрдастарымен қарым-қатынас жасаудағы қиындықтары, олармен және мұғалімдермен қақтығыстар;
қорқыту (қорқыту) - ұжымның бір мүшесін (әсіресе мектеп оқушыларының ұжымын) ұжымның басқа мүшелерінің немесе оның бір бөлігінің агрессивті қудалауы;
туыстары мен достарының қайтыс болуы;
баланың үйдегі атыс және суық қаруларға қол жетімділігі;
баланың зорлық-зомбылық көріністері бар компьютерлік ойындарға деген қызығушылығы, сондай-ақ Скулшутинг идеологиясын насихаттайтын Интернет желісіндегі сайттар мен топтарға қол жетімділігі.
Ішкі факторларға мыналар жатады:
баланың депрессиялық жағдайы;
баланың ұсынысы мен парағы;
баладағы психикалық ауытқулар.
Құқық бұзушылық жасаған әрбір жасөспірімге бірқатар факторлар әсер еткенін және олардың барлығы бірден пайда болмағанын ұмытпаңыз. Көп жағдайда көптеген факторлар ұзақ уақыт әсер етті, яғни олар баланың психикасы мен мінез-құлқына ұзақ уақыт бойы, мүмкін өмір бойы әсер етті.
Ата аналар не нәрсеге назар аударуы керек
Отбасылық қатынастар
Отбасы тәртібі-кез-келген балаға арналған негіз. Отбасында ол қоршаған әлем туралы ақпарат алады, дамиды. Ата-аналар баланың көз алдында бірінші және басты билік болып табылады, ал отбасылық дәстүрлер мен ережелер балаға ең дұрыс болып көрінеді. Сенімсіздік, зорлық-зомбылық пен қатыгездік орнаған отбасыларда тәрбиеленетін балалар қоғамға осындай қарым-қатынас схемасын ұстанады.
Жасөспірім агрессиясының көрінісі
Жасөспірім кезіндегі Агрессия іс жүзінде әдеттегі мінез-құлық ерекшелігі болып табылады. Көп жағдайда жасөспірімнің агрессивтілігінің артуы қоршаған әлемнен қорғану үшін жұмыс істейтін қорғаныс механизмі болып табылады. Айта кету керек, агрессия пассивті, ішкі, ал сыртқы жағынан жасөспірім тыныш болып қалады. Содан кейін сыныптастары барлық "мектеп атқыштары" туралы: "ол өте тыныш болды – біз оның мұндай қабілетке ие екенін болжай алмадық!"Мұндай пассивті агрессивтілік жасөспірімде оның өміріне, хоббиіне, проблемаларына қызығушылық танытпайтын ата-аналардың назары болмаса, сондай-ақ құрдастарының назарынан тыс қалса пайда болуы мүмкін.
Құрдастарымен қарым-қатынастың ерекшелігі
Жасөспірім кезінде құрдастарымен қарым-қатынас өте маңызды. Осы кезеңде жасөспірімдер достарын жиі ауыстырады," өз компаниясын " іздейді – жасөспірімнің тәжірибесі мен көзқарасы қабылданады. Егер қарым-қатынас болмаса немесе онымен проблемалар болса, онда жасөспірімде Елеулі психологиялық проблемалардың пайда болуын байқауға болады. Ата – аналардың міндеті-балаға құрдастарымен қарым-қатынас мәселесін шешуге көмектесу, келіспеушіліктердің себебін анықтау.
Психологиялық жарақаттар
Егер сіз "Колумбин" мектебінде оқ атудың резонанстық жағдайын еске түсірсеңіз, онда нақты тенденцияны байқауға болады: сыныптастарын атқан жасөспірімдер ұзақ уақыт бойы жалғасып келе жатқан мектепте қорқытудың құрбаны болды. Әрине, психологиялық (және физикалық) зорлық – зомбылықтың бұл жағдайы балалардың психикасында өз ізін қалдыра алмады-олар психологиялық жарақат алды және бұл жарақат олардың психологиялық жағдайына күнделікті әсер етіп, кейбір мінез-құлық ерекшеліктерін тудырды. Қорқыту тікелей болуы мүмкін – баланы ұрып-соғу, ат қою, мазақ ету, заттарын бүлдіру немесе ақшаны алу немесе жанама болуы мүмкін-қауесет пен өсек тарату, бойкот жариялау, достықты манипуляциялау ("егер сіз онымен дос болсаңыз, біз Сізбен дос емеспіз").
Психикалық денсаулық
Кешенді психологиялық-психиатриялық сараптама мектеп оқушыларының жиі психиатриялық диагноздары бар екенін растайды. Айта кету керек, диагноз скулшутинг сияқты қорқынышты әрекеттің себебі емес. Өкінішке орай, көптеген ата-аналар басқаларды айыптаудан қорқып, балалар психологтарының ұсыныстарын елемейді және психиатриялық көмекке жүгінбейді.
Мәселені шешу жолдары
Жасөспірім кезінде ата-ана балаға өзінің тәжірибесімен бөлісетін және бас тартудан қорықпайтын дос болуы керек. Бұл жасөспірімді мектепте ату сияқты қорқынышты қадамға итермелейтін өз ата-анасының бас тарту сезімі.
Ең бастысы-балаңызбен байланыс; өз тәжірибеңізбен бөлісетін және бас тартудан қорықпайтын, оның проблемалары мен құрдастарымен қарым-қатынасына көбірек көңіл бөлетін баланың досы болыңыз;
баланың әлеуметтік желілердегі әрекеттерін бақылаңыз, оның әлеуметтік шеңберін орнатыңыз және бағалаңыз;
баланы интернеттен тыс адамдармен сөйлесуге үйретіңіз;
баланың сабақтан тыс уақытта бос уақытын ұйымдастырыңыз (үйірмелер мен секцияларға бару);
баланың проблемалары туралы білу үшін тәрбиешілермен тығыз қарым-қатынас жасаңыз;
атыс қаруы мен суық қаруды балаға қол жетімді жерлерде сақтамаңыз;
баланың оқшаулануы, мінез-құлқының күрт өзгеруі және агрессивтілік көріністері болған жағдайда маманнан (психолог, психотерапевт) көмек сұраңыз.
